Ganhadores dos livros

Boa tarde a todos que nos acompanham. Como o combinado, segue a lista com os nomes dos ganhadores dos livros bem como o vídeo com o sorteio dos mesmos.

Os ganhadores do livro "Práticas interdisciplinares na formação inicial de professores: avanços e desafios" são:

#Ritinha-17 que participou pelo twitter;

 Allyne Araújo, que participou pelo blog e

 Bia Jubiart também pelo blog

Os ganhadores do livro "Reflexão, prática e colaboração na formação de professores" são:

Leidiane Angélica;
Raimunda e
Zilda, todas participaram pelo Orkut do PIBID.

PARABÉNS!!!
ATENCIOSAMENTE,
EQUIPE PIBID.

COMO FOI O SORTEIO:

Sorteio

O sorteio dos livros foi prorrogado para a próxima sexta-feira à tarde.
Divulgaremos aqui no blog a lista com os ganhadores e entraremos em contato para enviar as obras.
Abraços,
Equipe PIBID


By Rita de Cássia

Está chegando o dia!

OI GALERA, DAQUI A DOIS DIAS É O SORTEIO DOS LIVROS
O RESULTADO SAIRÁ AQUI NO BLOG OK?
ABRAÇOS!!


By Rita de Cássia

GREVE

BEM OS CAMPI DA UFT ESTÃO DE GREVE, TÉCNICOS E PROFESSORES, ATÉ O PRESENTE MOMENTO NÃO SE SABE QUANDO SERÁ O FIM ATRAVÉS DAS NEGOCIAÇÕES COM O GOVERNO FEDERAL ACERCA DAS EXIGÊNCIAS, JUSTAS POR SINAL, COMO A REIVINDICAÇÃO PELA MELHORIA DO SALÁRIO, QUE COMO TUDO NESTE PAÍS É DE UMA DESIGUALDADE ESCULHAMBADA.
O QUE ESPERAMOS, ENQUANTO ACADÊMICOS, É QUE ESSE PROBLEMA TENHA UMA RESOLUÇÃO FAVORÁVEL PARA QUE POSSAMOS RETORNAR ÀS NOSSAS ATIVIDADES E ASSIM NÃO FICARMOS TÃO PREJUDICADOS NO PERCURSO DE NOSSA FORMAÇÃO.
A GREVE É JUSTA E DEVE SER FEITA SIM MAS SOZINHOS ( REFIRO-ME À UFT) A FORÇA É SUFICIENTE PARA PRESSIONAR DE FORMA MAIS CONTUNDENTE?
ENQUANTO ISSO, É AGUARDAR!
VEJA MAIS INFORMÇÕES EM: 

• Andifes faz carta sobre greve nas IFES;
•  Greve dos professores da UFT: uma atitude precipitada;
•  Ministro do STJ ,defere liminar e ordena retorno de 50% dos servidores das IFEs em greve.

By Rita de Cássia

POSTAGEM PROMOCIONAL

OLÁ QUERIDOS! ESTAMOS SORTEANDO 06 EXEMPLARES DE LIVROS QUE SÃO FRUTO DO TRABALHO QUE O PIBID VEM DESENVOLVENDO.
QUEM QUISER PARTICIPAR É SÓ DEIXAR UM COMENTÁRIO COM SEU NOME E E-MAIL PARA CONTATO.
O SORTEIO OCORRERÁ DIA 28 DE AGOSTO E DIVULGAREMOS AQUI O NOME DOS GANHADORES.

OS LIVROS QUE SERÃO SORTEADOS SÃO : "Práticas interdisciplinares na formação inicial de professores: avanços e desafios" e "Reflexão, prática e colaboração na formação de professores"
Ambos publicados pelo PIBID da Universidade Federal do Tocantins- UFT.


CONTAMOS COM SUA PARTICIPAÇÃO,
ATENCIOSAMENTE,
EQUIPE PIBID TOCANTINÓPOLIS


By Rita de Cássia

ESTÁGIO NA PRÉ-ESCOLA: ENCERRAMENTO PARTE 1

EU E MINHA PARCEIRA DE ESTÁGIO, PLANEJAMOS ALGUMAS ATIVIDADES ESPECIAIS PARA O ENCERRAMENTO DO NOSSO ESTÁGIO NA PRÉ-ESCOLA.

PAUTADAS NO RCNEI, ENFOCAMOS OS EIXOS IDENTIDADE E NATUREZA E SOCIEDADE. PARA O PRIMEIRO MOMENTO, RESERVAMOS ALGUNS MATERIAIS COMO ESPELHOS, MAQUIAGEM, PENTES, PRESILHAS, PRENDEDORES DE CABELO ETC.

EXPLORAMOS COM AS CRIANÇAS AS POSSIBILIDADES EXPRESSIVAS DE CADA ROSTO: FAZENDO CARETAS, IMITANDO A EXPRESSÃO DO COLEGA, DEMONSTRANDO SENTIMENTOS E SENSAÇÕES TAIS COMO FELICIDADE, RAIVA,CARA DE CÓCEGAS, FRIO, QUENTE,ENFIM COMO NOSSO CORPO REAGE A CADA ESTÍMULO EXTERNO E INTERNO. ANALISAMOS TAMBÉM SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS, A COR DA PELE, DOS CABELOS, DOS OLHOS, COR DA ROUPA, QUESTÕES DE GÊNERO ETC.

FEITO ISSO, DISPOMOS ALGUNS MATERIAIS E PERGUNTAMOS ÀS CRIANÇAS SE GOSTARIAM DE USÁ-LOS, RESPODERAM QUE SIM. ENTÃO DIANTE DOS ESPELHOS (ERAM DOIS, UM COM CADA ESTAGIÁRIA), PEDIMOS QUE COLOCASSEM UMA CADEIRA E DEPOIS OS DIVIDIMOS EM FILEIRAS, ACRESCENTAMOS QUE UM POR VEZ IRIA NA FRENTE DO ESPELHO PARA SE "ARRUMAR" DA MANEIRA COMO QUISESSE, DESTA FORMA TODOS TERIAM QUE RESPEITAR O OUTRO E ESPERAR SUA VEZ. A REGRA FOI ACEITA.

TODOS FICAVAM CURIOSOS COMO O COLEGA DA VEZ IA SE ARRUMAR, E FICAVAM POR PERTO OLHANDO E OPINANDO SOBRE A MELHOR FORMA DE COMBINAR AS VARIAÇÕES DE COR DA MAQUIAGEM, DO MODO COMO PENTEAR OS CABELOS,ISTO É, COMO FICARIAM MAIS BONITOS. 

DETALHE: TODOS, MENINOS E MENINAS, QUISERAM PASSAR BATOM.

OBSERVAÇÃO: TODOS SE ENCANTARAM PELO ROSA. E A MAIORIA QUIS "VIRAR" BORBOLETA, OU SEJA, PEDIRAM PARA PINTAR UMA BORBOLETA NO ROSTO.

DETALHES QUE MARCAM: 1° UM MENINO, PERGUNTOU-NOS SE ERA VERDADE QUE SE ELE PASSASSE BATOM O "PIU-PIU" DELE CÁIA. ENTÃO PEDIMOS PARA QUE EXPERIMENTASSE PASSAR O BATOM, MEIO RECEOSO PASSOU, ENTÃO PERGUNTAMOS SE ELE SENTIU ALGUMA COISA DIFERENTE, SE DOÍA EM ALGUM LUGAR, OU SE  TINHA DEIXADO DE SER ELE E SE TORNADO OUTRA PESSOA, RESPONDEU-NOS QUE NÃO. ENTÃO JUNTOS CONCLUÍMOS: OLHE-SE NO ESPELHO! O QUE VOCÊ É NÃO DEIXA DE SER POR CAUSA DE UM BATOM. VOCÊ CONTINUA SENDO VOCÊ. E PERMANECEU FELIZ A PINTAR O ROSTO E BRINCAR COM OS COLEGAS. VOLTA E MEIA MIRAVA-SE  NO ESPELHO OU RETOCAVA O DESENHO EM SUA FACE;

2° OUTRA CRIANÇA NOS PERGUNTOU SE O ROSA ERA COR DE "MULHERZINHA"?

RETRUCAMOS INDAGANDO O QUE ELE ACHAVA? DISSE QUE SIM. PERGUNTEI SE ELE ACHAVA AQUELA COR BONITA. RESPONDEU QUE SIM. EXPLIQUEI-LHE QUE O ROSA É UMA COR COMO QUALQUER OUTRA, NÃO É DE MULHER NEM DE HOMEM É DE QUEM GOSTAR DELA. "O DESENHO QUE VOCÊ PINTAR COM O ROSA NÃO VAI VIRAR UMA MULHER OU DEIXAR DE SER O QUE REPRESENTA, VAI APENAS GANHAR A COR ROSA E CONTINUAR SENDO O MESMO SÓ QUE COLORIDO. VOCÊ ACHA BONITO UM DESENHO COLORIDO? DISSE QUE SIM. VOCÊ QUER USAR O ROSA NO ROSTO? DISSE QUE SIM. ENTÃO PASSE UM POUQUINHO NA BOCHECHA PARA VER O QUE ACONTECE". ASSIM O FEZ, SEMPRE OLHANDO-SE NO ESPELHO. "VOCÊ VIROU MENINA? RESPONDEU QUE NÃO. ENTÃO QUE MAL HÁ NO ROSA?" AÍ PEGOU A AQUARELA DE MAQUIAGEM E PASSOU NO ROSTO TODO. 

                                                 ***

E ASSIM O TEMPO PASSOU TÃO RÁPIDO QUE QUANDO NOS DEPARAMOS COM O RELÓGIO JÁ ERA A HORA DO LANCHE.

LANCHARAM, FORAM PARA O RECREIO. E AO RETORNARMOS À SALA, PARA RELAXAR UM POUCO DE TANTA EUFORIA RESULTANTE DAS BRINCADEIRAS, OCORREU OUTRO MOMENTO MUITO RICO E MÁGICO: JÁ QUE ESTÁVAMOS COM ESPELHOS, POR QUE NÃO ENCENARMOS BRANCA DE NEVE?

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*OBSERVAÇÃO IMPORTANTE: A PROFESSORA DA SALA FOI MUITO PARCEIRA, NOS AJUDOU EM TUDO O QUE PRECISÁVAMOS, MATERIAIS, DICAS SOBRE OS ALUNOS, ENFIM, QUERO AGRADECER A ELA, PROFESSORA LUCENIR. POR NOS RECEBER COM TANTO RESPEITO. 

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E ENCENAMOS A HISTÓRIA. AS CRIANÇAS FICARAM ENCANTADAS,OUVIAM COM TANTA ATENÇÃO, QUERIAM AJUDAR A PERSONAGEM, VIVENCIAVAM SEU DRAMA, ENFIM, REINOU A PRESENÇA DO ELEMENTO MARAVILHOSO DOS CONTOS DE FADAS. FOI INCRÍVEL! 

ESTE DIA FOI MUITO IMPORTANTE PARA NÓS, PELO MENOS A MIM DEU NOVO ÂNIMO PARA SEGUIR. POIS SABER QUE VOCÊ FOI IMPORTANTE PARA O CRESCIMENTO DE UMA CRIANÇA, E NÃO ME REFIRO A CRESCIMENTO FÍSICO, TRAZ NOVAS PERSPECTIVAS ACERCA DA IMPORTÂNCIA SOCIAL DE UM BOM PROFESSOR (ª), SENSÍVEL AOS DETALHES, AOS OLHARES...

ESPERO SER UMA BOA PROFISSIONAL NO FUTURO.

By Rita de Cássia